Kinezjologia Edukacyjna pokazuje w praktyce możliwości jak wspomóc rozwój i proces uczenia się, wykorzystując naturalny ruch fizyczny. Słowo Edukacyjna– pochodzi od łacińskiego słowa „ educare” Więcej »
Gdy twoje dziecko popełnia błędy w czasie czytania: gubi litery, dodaje też litery wypaczając brzmienie słów.
Prędkość czytania ma obniżoną, ma trudności w rozróżnieniu liter b-p d-t k-g, cz-sz. gdy obserwujesz u swojego dziecka takie problemy,nie dziw się, że Twoje dziecko niechętnie wykonuje zadania języka polskiego, nie lubi czytać, pisać wszystkie bo wszystkie te prace przychodzą mu z wielkim trudem więc ich unika.
Geneza słowa kinezjologia edukacyjna.
Słowo Edukacyjna– pochodzi od łacińskiego słowa „ educare” co znaczy wychowywać, kształcić,
Autor: Dagmara Kraj -Kwiecińska
BAJKI O JEŻYKU HORACYM - OPOWIEŚCI Z TĘCZOWEJ DOLINY
1) „JEZYK I UCIEKAJĄCE KRZESŁO”
W domu u jeżyka Horacego było ciche popołudnie. Brzuchaty budzik stał sobie wygodnie na kominku i cichutko mruczał tik-tak, tik-tak, tik-tak, Horacy usadowił się wygodnie w fotelu i czytał ulubioną książkę o odważnych piratach, a mama gotowała w kuchni powidła śliwkowe i nuciła sobie jakąś wesołą melodyjkę.
Nagle przypomniała o czymś sobie. Zawołała Horacego do kuchni i opowiedziała mu o kłopotach, jakie dzisiaj sprawiło jej jedno z krzeseł. Stało sobie to niegrzeczne krzesło w dużym pokoju, i nikt nie mógł na nim usiąść.
artykuł: Celestyna Grzywniak
Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
“Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym”
W ostatnim czasie wielu psychologów poszukuje nowych metod terapii, które byłyby skuteczne w leczeniu różnych zaburzeń.
Niektóre dzieci już na starcie borykają się z kłopotami w nauce czytania i pisania.
Prawdą jest, że istnieją różne metody pracy z zaburzeniami emocjonalnymi, poznawczymi i ruchowymi, ale ich skuteczność jest różna.
Autor: Celestyna Grzywniak, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
Procesy myślenia i uczenie się odbywają się nie tylko w głowie! To zmysły karmią mózg informacjami z otoczenia, które są potrzebne dziecku do zrozumienia świata i praw w nim rządzących.
Natomiast jak zapamięta Twoje dziecko dane mu doświadczenie, czy jest miłe czy nie miłe decyduje o szybkości jego uczenia i późniejszej motywacji do uczenia się.
Jak to się dzieje?
Jeśli Twoje dziecko odbierze doświadczenie jako bardzo trudne wręcz tragiczne, uwolniony zostaje neurotransmiter adrenalina i kortyzol co spowoduje z kolei obniżenie jego zdolności uczenia się i zapamiętywania. Wydzielają się Hormony stresu.
Dzisiejszy artykuł o pamięci zacznę od ulubionej mojej historii Kima Peeka. Pokazuje ona jak zagadkowy i genialny jest mózg. Kim urodził się w 1951r. Miał powiększoną głowę, jak pokazały badania mózg bez ciała modzelowatego i do tego miał uszkodzony móżdżek.
Nie chodził do czwartego roku życia i wpadał w straszną rozpacz, gdy czegoś nie rozumiała, a zdarzało to się często.
Lekarze, po zdiagnozowaniu jako upośledzonego umysłowo, chcieli go umieścić w zakładzie specjalnym. jednak jego ojciec nie zgodził i walczył o syna zauważył, że syn ma niezwykłe intelektualne umiejętność pamięć.
Może czytać dwa teksty naraz, każdą innym okiem, rozumiejąc treść i zapamiętując ją na zawsze.
Pewnego dnia Ojciec przyprowadził go do biblioteki i pozwolił na wywiad Barremu Morrowi, który był zainteresowany niezwykłą pamięcią
Pierwsze informacje o lateralizacji funkcji mózgu podał Paul Broka, w 1861 roku; historia i wątpliwości dotyczące tego doniesienia opisana jest w książce Draaisma (2009). .
Uszkodzenia lewej półkuli: trudności z mówieniem, pisaniem, czytaniem, matematyką.
Uszkodzenia prawej półkuli: trudności z rozpoznawaniem struktur geometrycznych, twarzy, trudności z rysowaniem, percepcją muzyki.
Zjawisko dysleksji w ujęciu psychologicznym i pedagogicznym to trwałe zaburzenie procesu uczenia się przy normie intelektualnej.
Zalicza się do dysleksji dysortografię specyficzne trudności w pisaniu dyskalkulie w przyswojeniu matematyki.
Dysleksja zdarza się 3-4 razy częściej u chłopców niż u dziewczynek.
Zaburzenie czytania widoczne są już w II klasie szkoły podstawowej.
Dlaczego jest taka uciążliwa dla dzieci?
Dziecko popełnia błędy w czasie czytania: gubi litery, dodaje też litery wypaczając brzmienie słów z stąd ma trudności ze zrozumieniem czytanego tekstu.
Czy wiesz, że odkrycie w 1929 r. przez Hansa Bergera [niemieckiego psychiatrę] fal mózgowych, było nie lada przełomem w badaniach prowadzonych nad mózgiem.
Okazuje się, że mózg podczas swojej pracy generuje impulsy elektryczne, zwane falami mózgowymi.
Impulsy te możemy mierzyć przy pomocy specjalnego przyrządu, zwanego Elektroencefalografem [w skrócie EEG].
Posiada on kilkanaście elektrod przyłączanych do skóry głowy i mierzy częstotliwość [ilość impulsów na sekundę] oraz amplitudę ["wielkość" zmian napięcia].
