Czy zdajesz sobie sprawę,  że Twoje dziecko przyszło na świat z  niemal z pełnym kompletem komórek nerwowych zwanych neuronami i z umiejętnością przekształcania, tworzenia tych sieci zwaną plastycznością mózgu, które czekają na odpowiednią stymulację.

Jeśli  te sieci będą stymulowane wykorzystywane to jakimś czasie  pokryją się substancją zwaną mieliną  czyli z drogi polnej zrobi się droga  szybkiego ruchu dla przebiegu  procesu uczenia się.

Powstaje pytanie jak Ty drogi rodzicu możesz przyczynić się do rozwoju max sieci  połączeń i wytworzenia takich dróg szybkiego ruchu dla impulsów nerwowych. To stanowi bazę i warunek  zapewniający Twojemu dziecku łatwe uczenie się przez całe życie. aby w pełni “rozwinęło skrzydła”  jedną z metod jest właśnie kinezjologia edukacyjna wraz z programem Gimnastyka Mózgu.

W długoterminowych badaniach przeprowadzonych w Nowym Yorku obserwowano 133 niemowlęta aż do dorosłości. Odkryto, że kompetencja i sposób uczenia się  w dorosłości były spowodowane realizacją trzech głównych czynników tj.:

1. bogatego otoczenie sensorycznego zapewniającego wiele wrażeń zmysłowych

2. możliwości swobodnego badania otoczenia z bardzo nielicznymi ograniczeniami.

3. zawsze dostępni rodzice, którzy byli przyjaciółmi i konsultantami, kiedy dziecko zadaje pytania.

Wyobraź sobie teraz mózg Twojego dziecka jako domek jednorodzinny.

Jak wiesz najważniejszy jest fundament w każdym domu.

Jeśli fundament będzie słaby to dom runie. Zadbaj o mocny fundament czym jest ten fundament? są  nim połączenia w najniższej i najbardziej pierwotnej części i mózgu zwanym gadzim z bardziej zorganizowanymi i nowszymi częściami mózgu

Co to takiego jest mózg gadzi i dlaczego jest taki ważny?   – to najbardziej pierwotna i najstarsza część mózgu  rozwija się pomiędzy poczęciem a 15 miesiącem po urodzeniu, stanowi około 100 trylionow sieci nerwowych.

Zadaniem tych sieci w mózgu gadzim jest stworzenie odpowiedniego okablowania umożliwiającego  przetrwanie dziecka. Dzięki tym sieciom obserwujemy

Płacz dziecka, szybki ruch nóg, aby uciec od bólu on jest odpowiedzialny za dwa podstawowe mechanizmy ucieczki i walki .

Mózg gadzi nadzoruje automatyzmem potrzeby takie jak; jedzenie, ciepło –  dziecko uczy się odpowiednich reakcji, które sygnalizuje aby rodzice zaspakajali jego potrzeby.

Jednym słowem mózg gadzi jest jak tablica rozdzielcza, która z kolei przenosi informacje w postaci  wzorów czuciowo ruchowych  do obszaru mózgu bardziej zorganizowanego

Do parteru  mózgu dziecka -Czyli mózgu  limbicznego – mozg  ten tworzy dalsze  okablowania umożliwiające odczuwanie emocji i ruchu. Dziecko zapamiętuje reakcje i emocję z nią związaną

Dzieje się około 15 miesiąca życia  gdzie opanowane są już przez niego wzorce ruchowe i grawitacja, umożliwiające poruszanie się dziecka. Kolejnym procesem w jego rozwoju jest  włączenia emocji do bazowych wzorców ruchowych czuciowych, i pochodzących ze zmysłów zapisanych i utrwalonych w mózgu gadzim z wcześniejszego etapu dojrzewania mózgu.

Efektem takiego włączenia jest;

Poznanie relacji dziecka pomiędzy jednostką a jej światem i przechowywanie ich w pamięci krótkoterminowej a następnie zapamiętanie na trwale tego wzorca, i wykorzystanie gotowych reakcji przez dziecko  dalszym życiu.

Przykład. Jeżeli umieścimy razem w pokoju dwoje jednorocznych dzieci  zaobserwujemy ,że dzieci prawie siebie nie zauważają.

Ale te same dzieci w wieku 15 miesięcy zwrócą na siebie uwagę i zacznie się między nimi relacja.

Powstaje pytanie?

Jak stymulować rozwój dziecka aby zapewnić mu  optymalny rozwój? ale o tym w następnym artykule.

i zapoznaj się z referencjami i opiniami osób które skończyły kurs Kinezjologii Edukacyjnej i podstawowy jej fundament Gimnastyka Mózgu kliknij referencje i   opinie i skontaktuj się  z nami kontakt