Category Archives: Akademia Trenera

1361797_student_1-11

Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym

artykuł: Celestyna Grzywniak

Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

“Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym”

W ostatnim czasie wielu psychologów poszukuje nowych metod terapii, które byłyby skuteczne w leczeniu różnych zaburzeń.

Niektóre dzieci już na starcie borykają się z kłopotami w nauce czytania i pisania.

Prawdą jest, że istnieją różne metody pracy z zaburzeniami emocjonalnymi, poznawczymi i ruchowymi, ale ich skuteczność jest różna.

909359_learning_the_rules

Rola dojrzałości neuropsychologicznej w procesie uczenia się

 Autor: Celestyna Grzywniak, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

Rola dojrzałości  neuropsychologicznej w procesie  uczenia się”
Osiągnięcie dojrzałości neuropsychologicznej do uczenia się to uzyskanie odpowiedniego poziomu dojrzałości centralnego układu nerwowego (CUN), która warunkuje prawidłowy przebieg procesów psychicznych i motorycznych biorących udział w uczeniu się.
Dojrzewanie centralnego układu nerwowego to dynamiczny proces dotyczący prawidłowego rozwoju komórek nerwowych, powstawania połączeń pomiędzy’ nimi oraz pomiędzy strukturami mózgu, tworzenia się we właściwym czasie mieliny na drogach nerwowych, a także na prawidłowym  rozwoju odruchów pierwotnych i posturalnych oraz integracji sensorycznej.
pół mózg

Kinezjologia, lateralizacja funkcji mózgu.

 Pierwsze informacje o lateralizacji funkcji mózgu podał Paul Broka, w 1861 roku; historia i wątpliwości dotyczące tego doniesienia opisana jest w książce Draaisma (2009). . 

Uszkodzenia lewej półkuli: trudności z mówieniem, pisaniem, czytaniem, matematyką. 
Uszkodzenia prawej półkuli: trudności z rozpoznawaniem struktur geometrycznych, twarzy, trudności z rysowaniem, percepcją muzyki.

pobrane (1)

Jak działa mózg? Fale mózgowe

 Czy wiesz, że odkrycie w 1929 r. przez Hansa Bergera [niemieckiego psychiatrę] fal mózgowych, było nie lada przełomem w badaniach prowadzonych nad mózgiem.

Okazuje się, że mózg podczas swojej pracy generuje impulsy elektryczne, zwane falami mózgowymi.

Impulsy te możemy mierzyć przy pomocy specjalnego przyrządu, zwanego Elektroencefalografem [w skrócie EEG].

Posiada on kilkanaście elektrod przyłączanych do skóry głowy i mierzy częstotliwość [ilość impulsów na sekundę] oraz amplitudę ["wielkość" zmian napięcia].

mozg

Kinezjologia, jak działa mózg- półkule mózgowe.

Czy wiesz? że, normalnym mózgu nie ma prostego podziału na specjalizację w zakresie  funkcji mowy i niewerbalnych analiz wzrokowo-przestrzennych?

Jak więc interpretować wyniki doświadczeń? kiedy: to obserwujemy asymetrie zarówno półkulową i twarzy.

Lewa półkula – analityczna, prawa holistyczna

Prawa półkula reaguje lepiej na rozmyte, niskie częstości przestrzenne/czasowe, lewa lepiej precyzyjne sygnały.

Prawa ma niewyraźne wyobrażenie całości; lewa skupiania się na ważnych (emocjonalnie) szczegółach.

Optymalne wykonanie złożonej funkcji wymaga współdziałania obu półkul – dwa sprzężone układy stanowią całość.

Dlaczego dochodzi do specjalizacji? Na poziomie neuronalnym naturalne rytmy w prawej i lewej półkuli są domienne, co zaobserwowano łącząc EEG i fMRI.

mozdzek1

Kinezjologia, jak działa mózg- móżdzek

Móżdżek człowieka ma kształt elipsoidalnej bryły spłaszczonej grzbietobrzusznie, o najdłuższym wymiarze poprzecznym. Wyróżniamy powierzchnię górną móżdżku (facies superior cerebelli), bardziej płaską, i powierzchnię dolną (facies inferior cerebelli), silnie wypukloną.

kora

Kinezjologia, jak działa mózg- kora mózgowa

Kora (łać. cortex = kora, neocortex) jest odpowiedzialna za wyższe czynności poznawcze i umiejętności  analizowania i uczenia się.

Kora  mózgowa zawiera ponad 8 mld neuronów, chociaż są duże rozbieżności w ocenie tej liczby.

uklad-limbiczny-male

Kinezjologia, jak działa mózg- układ limbiczny

pojęcie wprowadzone przez Paula Broca.
Kora zakrętu obręczy tworzy pierścień (łac. limbus) wokół pnia mózgu.

Zwykle do układu limbicznego zalicza się:


mozgowie-opracował-Dr-Tomasz-Kozłowski

Kinezjologia działanie mózgu-wzgórze

Witaj! w  Polskim Instytucie Kinezjologii Edukacyjnej przedstwię Ci kolejny artykuł z serii Jak działa mózg?- wzgórze

Wzgórze (thalamus) jest największą częścią miedzymózgowia.
Wzgórze to centralna stacja przekaźnikowa: dochodzą do niego informacje czuciowe od wszystkich zmysłów oprócz węchu.

x-mozg-funkcje-1sm

Kinezjologia, działanie mózgu-pień mózgu

Witajcie w ramach Polskiego Instytutu Kinezjologii Edukacyjnej powstała Akademia Trenera gdzie będę umieszczać  wiedzę i publikacje, która z pewnością się przyda  trenerowi uczącemu Kinezjologii Edukacyjnej.

na początku  poznaj pień mózgu.