Zjawisko dysleksji w ujęciu psychologicznym i pedagogicznym to trwałe zaburzenie procesu uczenia się przy normie intelektualnej.
Zalicza się do dysleksji dysortografię specyficzne trudności w pisaniu dyskalkulie w przyswojeniu matematyki.
Dysleksja zdarza się 3-4 razy częściej u chłopców niż u dziewczynek.
Zaburzenie czytania widoczne są już w II klasie szkoły podstawowej.
Dlaczego jest taka uciążliwa dla dzieci?
Dziecko popełnia błędy w czasie czytania: gubi litery, dodaje też litery wypaczając brzmienie słów z stąd ma trudności ze zrozumieniem czytanego tekstu.
